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《奧鵬教育隱私協議》

業界推教育公共服務體系2.0 AI時代終身學習受關注

351         2019-12-24    奧鵬教育

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借助當今5G、人工智能、VR等新技術,公共服務體系突破原有服務內涵,拓展到各種培訓、終身教育,致力把學習內容做好,“這也是今后很好的發展方向?!敝袊こ淘涸菏?、計算機網絡專家張堯學19日在廈門接受記者采訪時如是說。

當天,以“AI時代終身學習的創新與發展”為主題的2019終身學習公共服務體系高峰論壇在廈門舉辦,來自政府有關部門、國內外專家學者、高校、廣播電視大學/開放大學、高等職業院校等的千余人參會。

與會人士聚焦全球視野探討終身學習公共服務體系,分享職業教育發展與人才持續培養體系的構建,探討以人工智能、5G、大數據、云計算等信息技術對教育模式創新、教育發展帶來的新變化。

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作為現代遠程教育公共服務體系的設計者和推動者,張堯學受邀蒞會發表主題演講。他在以《公共服務體系發展淺談》為題的演講中,詳細論述了為什么要有公共服務體系,以及公共服務體系的誕生過程。

他指出公共服務體系的優勢在于政府唯一授權、強大的線上線下學習平臺、多年來粘結了大批學習者、與大學(內容)的錯位合作,同時,他也指出公共服務體系仍存在體制不順、不適應終身學習需要,為用戶提供全方位服務不夠、與大學合作深度不夠等問題。

在展望公共服務體系發展時,張堯學期待公共服務體系能夠加更多的內容,深化大數據、教育云、人工智能等技術的創新與實踐應用,拓寬服務范圍,創新線上線下相結合的服務模式,推進學習革命的到來。

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國家開放大學副校長林宇、泰國瓦萊拉大學校長、教授SombatThamrongthanyawong先后致辭,北京師范大學教授、副校長陳麗以視頻形式做《現代遠程教育公共服務體系的轉型發展》主題演講;中國教育發展戰略學會常務副會長兼秘書長韓民和牛津大學計算機科學系主任MichaelWooldridge也在論壇上分別和與會人士分享了《教育現代化2035與終身學習展望》和《人工智能與教育》的主題演講。

北京奧鵬遠程教育中心常務副主任趙敏在其《AI時代終身學習公共服務體系的創新與發展——奧鵬教育公共服務體系2.0》的演講中介紹說,當前,國家已進入高質量發展階段,經濟社會發展和產業升級對教育提出了更高的要求。十九屆四中全會提出構建服務全民終身學習的教育體系,奧鵬教育需要因勢而動、順勢而為,打造有高度、有廣度、有深度的奧鵬教育公共服務體系2.0。

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他在接受記者采訪時稱,奧鵬教育2.0的發布,借助當今5G、人工智能、VR等新技術,將對未來繼續教育、職業教育帶來諸多重大革新和變化,首先是學習模式的變化。

他認為,人工智能、大數據技術在未來學習方式變化上,將帶來顛覆性變化,這是不以人的意志為轉移的。技術發展至今已發生根本性變化,伴隨這一變化過程,人們學習場景也必然發生根本性變化。為實現服務全民終身學習的公共服務體系建設需要,奧鵬教育將重點提升營銷、服務、技術創新、整合等各方面能力。

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據介紹,奧鵬教育將與華為、騰訊、阿里、平安銀行等世界一流企業共建教育云,推進技術與教育場景的深度融合與創新應用,構建新型教育生態體系。

張堯學則在接受記者采訪時表示,公共服務體系對AI等新產業具有推動作用,因為公共服務體系所服務、幫助的對象是廣大的學習者,這樣的學習既有學習內容,也有學習者的數據,形成巨大大數據市場,這一大數據市場也反過來進一步通過AI為學習者精準提供學習服務,推動AI技術發展,推動信息產業的發展。而對于AI時代如何更好的為學生服務,西安交通大學副校長鄭慶華教授認為,教育的三大功能是傳承、喚醒、賦能,AI時代就是運用人工智能技術,把人類已經掌握的知識、方法、規律轉換為技術、工具、軟件等,被更多的普通學生和用戶所掌握。但必須注意的是,任何一項技術都有其局限性,AI不能完全取代人類,尤其是在教育上。

本次高峰論壇由中國教育發展戰略學會主辦,北京奧鵬遠程教育中心、中國遠程教育雜志社承辦。

來源:http://www.8350109.live/

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